Comment un étudiant kényan s’est débarassé des soins maternels et a décidé de changer le système d’éducatijn dans son pays natal

Comment un étudiant kényan s’est débarassé des soins maternels et a décidé de changer le système d’éducatijn dans son pays natal

Le plus jeune des cinq frères et sœurs, Denis Musau, s’est inscrit au cours des masters de l’URAP pour se sentir indépendant. Son départ du Kenya est un modèle de rébellion constructive. Oui, il s’est débarrassé des soins parentaux pendant un certain temps. Mais le fils de professeurs d’anglais voit son avenir exclusivement dans le milieu académique. Les mathématiques ne sont pas la spécialisation la plus évidente et la plus appliquée. Qu’est-ce qui a influencé le choix de la profession?

Pour moi, les mathématiques ont toujours été intéressantes. Je gagnais constamment des concours de mathématiques et j’étais le premier étudiant en sciences de ma classe, donc mes capacités se sont manifestées lorsque j’étais enfant. J’ai pensé à l’ingénierie après le lycée, mais les mathématiques pures ont toujours été le domaine que je voulais faire.

Comment la décision d’entrer à l’URAP et de déménager en Russie a-t-elle été prise? Après des études de premier cycle, il était clair pour moi que je devais continuer mes études. Autre sujet, il y avait des questions: rester au Kenya ou partir pour un autre pays. En conséquence, j’ai bien écrit l’examen et j’ai reçu une bourse pour étudier à l’URAP. Il fallait profiter d’une telle occasion, eh bien, et la famille a joué un certain rôle.

Autrement dit, tes parents t’ont soutenu et t’ont poussé à partir?

Il y a cinq enfants dans la famille, je suis le plus jeune. Maman était constamment inquiète qu’il n’y ait personne pour s’occuper de moi, mais je suis un adulte. Et, en fait, mes parents m’ont toujours poussé à poursuivre mes études à l’étranger.

Domaines d’activité possibles après l’obtention de tpm diplôme de l’URAP — comment vois-tu ton avenir?

Bien sûr, je vais aller aux études du troisième cycle et, très probablement, à l’URAP, ici il y a un environnement familier, une ambiance. Mais après ma maîtrise, je souhaite acquérir une expérience pratique et essayer d’enseigner au Kenya. J’ai déjà une certaine expérience, j’ai enseigné la chimie et les mathématiques à des lycéens. Et le but ultime est un professeur de mathématiques. Je pense que c’est le meilleur travail pour moi, je me considère comme un conférencier. Je peux dire qu’enseigner pour moi n’est pas une pression, mais un échange de connaissances et d’énergie. Le défi mondial est de changer et d’améliorer le système d’éducation au Kenya. C’est de la romance: essayer de trouver un style différent.

Vie à l’URAP
23 May
«J’aime créer quelque chose de nouveau — j’ai trouvé ma place dans les sciences» — Ngbala-Okpabi Obarijima Godwin Samuel, étudiant à l’Académie d’ingénierie de RUDN

Obarijima est venu du Nigéria et est entré à la RUDN en 2016. Il est actuellement en première année de master à l’Académie d’ingénieurs et a déjà réussi à déposer un brevet. L’entretien porte sur les raisons pour lesquelles il a décidé d’étudier en Russie, sur l’enregistrement des brevets et sur les moteurs VR5.

Vie à l’URAP
17 May
Victoria Orlova, étudiante à l'Institut de médecine de RUDN: Pendant mes quatre années d'études, une seule pensée me vient à l'esprit: «Pourquoi la profession d'infirmière est-elle si peu valorisée?»

Il existe une perception commune selon laquelle le rôle d'une infirmière est de servir et d'apporter. Mais ce n'est absolument pas le cas. Je m'appelle Victoria Orlova, je suis étudiante en quatrième année à l'Institut de médecine de RUDN, avec une spécialisation en soins infirmiers.

Vie à l’URAP
25 Apr
Résultats de la hotline du recteur de la RUDN avec les étudiants étrangers — le 15 avril

Le 15 avril, le recteur de RUDN, Oleg Yastrebov, a organisé la troisième réunion avec les étudiants étrangers de l’université. 213 utilisateurs ont rejoint la réunion en ligne. 32 présidents des communautés des étudiants étrangers étaient présents en personne dans la salle. Les élèves ont envoyé 23 questions au recteur à l’avance et ont posé 40 questions pendant la session de chat.