La Chaire des langues étrangères de la Faculté des sciences humaines et sociales de l'URAP vous invite au séminaire scientifique et didactique "Intégration et identité dans le monde d'aujourd'hui. Dimension lingu
La Chaire des langues étrangères de la Faculté des sciences humaines et sociales de l'URAP vous invite au séminaire scientifique et didactique "Intégration et identité dans le monde d'aujourd'hui. Dimension lingu
Chers collègues! Le 22 novembre 2012 La Chaire des langues étrangères de la Faculté des sciences humaines et sociales de l'URAP vous invite au séminaire scientifique et didactique "Intégration et identité dans le monde d'aujourd'hui. Dimension linguistique" Objectif- Approches générales, idées et perspectives de l'enseignement de
Chers collègues!
Le 22 novembre 2012 La Chaire des langues étrangères de la Faculté des sciences humaines et sociales de l'URAP vous invite au séminaire scientifique et didactique "Intégration et identité dans le monde d'aujourd'hui. Dimension linguistique"

Objectif- Approches générales, idées et perspectives de l'enseignement des langues étrangères à discuter, communiquer les résultats de l'activité de recherche, activité didactique dans le domaine d'enseignement des LE réalisée au sein de la Chaire.
Le séminaire ca contribuer aussi à l'étude de l'expérience étrangère dans e domaine de l'enseignement des langues étrangères. De ce fait les études de perspective et des méthodes novatrices sont préférables.
Sujets de discussion:
- enseignement d'une langue étrangère aux étudiants en sciences humaines
- technologies et méthodes de l'enseignement d'une langue étrangère au niveau débutant
- méthode d'enseignement de langue étrangères "deuxième langue" aux étudiants étrangers
-problèmes et perspectives de l'informatisation de l'enseignement des langues étrangères
- méthode d'enseignement des langues étrangères dans le cadre du système des crédits
- formation continue (langues étrangères)
- l'importance des stages dans l'enseignement des langues étrangères
- mobilité étudiante et enseignante
Articles
Pas plus de 6 pages. MS WORD (Windows xp), Times New Roman, caractères 12, intervalle 1,0, marges symétriques - 20 mm, interlignes--1,25.
A droite en lettres minuscules les initiales et le nom de l'auteur à indiquer. Ensuite, ligne d'en-dessous, le nom de l'organisation, la ville et le pays. Une ligne manquée. Le titre de l'article en lettres majuscules, caractères demi-gras, au centre. Une ligne manquée. Le texte de l'article à suivre.
L'index de répertoire dans l'ordre alphabétique, sans énumération, sous l'en-tête "Littérature" ( caractères 10), en conformité du GOST le nom de l'auteur, le titre, la maison d'édition, l'année de l'édition, le nombre de pages ( pour un livre) ou de lignes ( pour un article) (caractères 10) . Les références en crochets droits, le nom de l'auteur, l'année de l'édition et la page sont à indiquer (exemple, [Durand, 200B. p. 5]) Les références par pages ne sont pas admissibles.
La RUDN
15 Jan
L’Université RUDN occupe la 117e position sur le classement “THE Emerging Economies University Rankings 2019”

L’Université russe de l’amitié des peuples améliore ses positions et avance de 183 point pour arriver 117e au classement TheEmerging Economies University Rankings 2019. L’avancée se poursuit dans les domaines suivants: “Enseignement”, “Citations”, “Internationalisation”.

La RUDN
25 Dec 2018
GreenMetric World University Rankings 2018: l’Université RUDN s’affirme dans son statut de l’université la plus «verte» de la Russie

GreenMetric publie les résultats d’un classement international sur la fiabilité  écologique des universités. L’université RUDN détient la 41 position et s’affirme dans son statut de l’université la plus «verte» de la Russie.  

Vie à l’URAP
04 Dec 2018
Les plus forts, les plus ambitieux et les plus audacieux – 40 étudiants ont participé à l’Ecole de jeunes étudiants actifs «Moi – je suis une légende!»

40 étudiants de l’Université RUDN dirigés par 10 coachs ont passé 2 semaines à travailler en équipe en essayant de trouver les solutions des plus grands problèmes des jeunes étudiants. L’école « Moi- je suis une légende » devient une chasse au trésor sans précédant qui permet aux étudiants de tester leurs compétences, rester inventifs, curieux et créatifs.